|
主題
| 0923記者會媒體報導彙整 |
|
內容 |
1.教師團體指教育部發問卷意阻教師爭勞動三權
（中央社記者陳舒棠台北二十三日電）
台北市教師會今天表示，教育部宣稱尊重教師勞動人權，日前卻以刻意誤導的問卷調查，意圖阻擾教師組織爭取勞動三權的團結權、協商權、爭議權。教育部長辦公室秘書林佑哲回應說，會將意見帶回溝通。
親民黨籍立委林惠官（不分區）與台北市教師會上午在立法院召開記者會，並邀其他縣市教師會、學者、社運團體與會。
台北市教師會總幹事羅德水指出，陳水扁(新聞、網站)總統獲頒美國國會人權獎，但是教育部卻打壓教師的勞動人權。教育部日前行文給抽樣學校，問卷調查教師對教師組織定位的意向，就是為繼續限制教師組工會。
他質疑，教育部這次問卷抽樣的學校高達約一千所，人數近一萬名教師，如此大規模的問卷調查，以民間公司為例，要花費約新台幣一百萬元，教育部的作法是浪費公帑來打壓民間教師團體。
與會的世新大學社會發展研究所長黃德北說，問卷的附件資料可能誤導教師，讓教師認為組工會後的薪資將比照勞基法規定最低薪資每月新台幣一萬五千八百四十元。教師組工會是世界潮流，教育部不應打壓。940923
2. 北市教師會抗議教育部蓄意操縱民調
【2005/09/23 11:00 中廣新聞報導 】
教育部最近對各中小學發出一份問卷，調查基層教師對組織工會的意見，但是力主老師們應該有權組織工會的臺北市教師會，今天在立委林惠官陪同下召開記者會，強調教育部在發放問卷同時又夾帶一份參考資料，內容一面倒地批評工會，因此這種問卷調查的目的，根本是要誤導民意，抹黑教師爭取組織工會的訴求。（程嘉文報導）
臺北市教師會總幹事羅德水指出，阿扁總統出國，光榮地領取美國國會議員頒發的人權獎，但同時他可能不知道，教育部又在今年內第二度以刻意誤導的問卷調查，意圖阻撓教師組織工會，爭取勞動三權。
羅德水說，這項問卷至少耗資百萬元，而且重點是充滿預設立場：教育部要求抽中受測的教師要先閱讀一份「現行勞工體系與教師體系之比較對照表」，問題是整份表格明顯避重就輕，蓄意批評工會制度。其目的就是要操縱問卷結果，讓外界認為主張組織工會的教師只是少數搗亂份子。
北市教師會批評，教育部是否真的有賦予老師們合理勞動權的誠意，值得懷疑，因為教育部不但多方阻撓工會法修正，在教師法方面更是越修越回去，現在又再度出現這種操縱問卷的情形，實在不曉得教育部誠意何在？但是很明顯地，教育部自己的人權教育需要加強。
3. 明調查暗打壓 教部問卷教師不爽
【2005.09.24立報】
立委林惠官（中）與台北市教師會邀其他縣市教師會、學者、社運團體在立法院召開記者會，指出教育部宣稱尊重教師勞動人權，日前卻以刻意誤導的問卷調查，意圖阻擾教師組織爭取勞動三權的團結權、協商權、爭議權，心態可議。
明調查暗打壓 教部問卷教師不爽
【記者陳朝政台北報導】
「總統出國領人權獎章，官員在台灣壓迫人權。」立法院紅樓一間諾大的會議室，右邊講台上貼著一張海報，是台北市教師會、全國教師會與立法委員林惠官等團體，諷刺「人權」只是政府的口號。
9月14日，教育部對全國高中以下各級學校發函，以「徵詢教師對教師組織定位之意向調查」發出問卷。包括全教會、北市教師會、全國勞工家長聯盟、銀行工會、各地教師會等團體，均對此問卷的動機及題目發出強烈質疑，「希望教育部以後不要再做這種愚蠢的問卷了！」桃園縣教師會理事長彭如玉又好氣又好笑地說。
北市教師會總幹事羅德水率先上台發難，他說：「我現在站在這裡無比沉重。」接著他逐一指出教育部函中所附的問卷，簡單的6道題目中有何問題。例如，第5題問：「是否同意教育政策研擬，若需徵詢教師意見時，除邀請教師組織代表，亦可邀請非教師組織的教師參與？」「現在早就這樣做了！」羅德水強烈批評，這是在分化教師，而整份問卷的目的就在「證明組教師會的老師是少數人」！
此外，教育部「擔心」有些受訪老師不明白相關規範，在問卷後附上的「現行勞工體系與教師體系之比較對照表」及「現行工會法體系與教師法體系之結社組織比較對照表」，也是場中炮火的攻擊對象。
「對照表中列出薪資對照，指勞動基準法的最低工資是15,840，但這只是最低工資，一般而言都是『優於』這標準起薪。」羅德水認為，這是在恐嚇教師，一旦以勞工身分組織工會，就會失去現有的福利。「很多國營事業員工組工會之後，有因此降低勞動條件嗎？」立委林惠官也抨擊教育部欺騙教師。
世新大學社會發展所所長黃德北也指出，沒有理由因為教師要組工會，就得把老師的勞動條件降低，「更何況，要改變勞動條件就必須透過『協商』」而勞、資協商必須基於勞工擁有「團結權」，「因此，團結權是勞動三權中最核心、最重要的。」他說，不允許教師組工會根本是違背國際潮流！
相對於各方猛烈的批評，稻江科技暨管理學院公共事務管理系助理教授林斌則較為「溫和」地建議，基本人權的保障，「不適合」用問卷來調查，「就像美國解放黑奴，不會先要求黑人填問卷說『你們要不要自由？』一樣。」他認為，基本人權是必要的。
「例如，『協商範圍』才是可以討論的。」林斌呼籲，教育部可以把重心放在「未來教師擁有協商權後的相關配套」，他建議，教育部可以跟勞委會談，如何健全教師的勞動權。
4.爭取勞動三權教師團體痛批教部
【2005.09.24周子琦．臺北訊】
教 育 部 日 前 針 對 是 否 組 教 師 工 會 為 題 做 出 問 卷 調 查 ， 遭 臺 北 市 教 師 會 嚴 正 抗 議 ； 教 師 會 總 幹 事 長 羅 德 水 質 疑 ， 教 育 部 以 可 能 造 成 誤 導 的 附 件 資 料 伴 隨 問 卷 寄 出 ， 已 形 成 阻 止 教 育 組 織 爭 取 包 括 團 結 、 協 商 、 爭 議 等 勞 動 三 權 之 虞 ， 其 目 的 就 是 要 阻 止 教 師 組 成 工 會 。
包 括 各 縣 市 教 師 會 、 學 者 及 社 運 團 體 等 昨 日 在 親 民 黨 立 委 、 全 國 總 工 會 理 事 長 林 惠 官 的 陪 同 下 ， 於 立 法 院 召 開 記 者 會 向 教 育 部 嗆 聲 ， 要 求 教 育 部 尊 重 教 師 的 勞 動 三 權 。 教 育 部 長 辦 公 室 秘 書 林 佑 哲 並 應 邀 與 會 。
羅 德 水 表 示 ， 教 育 部 日 前 抽 樣 約 一 千 所 學 校 將 近 一 萬 名 的 教 師 ， 做 出 花 費 一 百 萬 元 的 大 規 模 問 卷 調 查 ； 教 育 部 行 文 的 給 抽 樣 學 校 的 做 法 ， 根 本 是 以 人 民 公 帑 來 打 壓 民 間 的 教 育 團 體 ， 弱 勢 的 民 間 團 體 根 本 沒 有 反 擊 的 餘 力 。
世 新 大 學 社 會 發 展 研 究 所 長 黃 德 北 強 調 ， 該 問 卷 的 多 年 資 料 可 能 誤 導 教 師 ， 使 教 師 誤 以 為 組 成 教 育 工 會 後 的 薪 資 將 比 照 勞 基 法 最 低 薪 資 ， 也 就 是 每 月 一 萬 五 千 八 百 四 十 元 ， 影 響 教 師 填 答 問 卷 時 的 意 志 ； 他 呼 籲 ， 組 教 師 工 作 是 世 界 潮 流 ， 教 育 部 不 能 以 此 種 形 式 打 壓 。
為 此 ， 與 會 的 林 佑 哲 回 應 表 示 ， 會 把 相 關 意 見 報 告 教 育 部 做 為 參 考 。
（ 陳 曼 玲 ． 臺 北 訊 ） 針 對 臺 北 市 教 師 會 昨 日 指 控 教 育 部 ， 刻 意 以 誤 導 的 問 卷 調 查 ， 阻 擾 教 師 爭 取 勞 動 三 權 ， 教 育 部 表 示 ， 問 卷 調 查 目 的 是 為 廣 納 教 師 意 見 ， 作 為 未 來 政 策 決 定 與 法 令 修 訂 參 考 ， 實 質 內 容 並 無 誤 植 或 誤 導 。
教 育 部 指 出 ， 此 次 辦 理 民 意 調 查 是 為 了 解 教 師 對 教 師 組 織 定 位 的 看 法 ， 依 照 學 校 規 模 與 屬 性 ， 採 分 層 抽 樣 方 式 ， 對 高 中 教 師 進 行 問 卷 調 查 ， 並 對 國 中 小 學 教 師 電 話 訪 問 ， 預 計 在 九 月 十 五 至 二 十 九 日 間 ， 完 成 八 千 零 四 份 有 效 樣 本 。
教 育 部 說 ， 有 鑑 於 行 政 院 勞 委 會 正 在 研 修 工 會 法 ， 教 師 結 社 法 源 未 來 應 依 照 教 師 法 或 工 會 法 ， 教 育 部 有 必 要 了 解 多 數 教 師 意 向 ， 審 慎 評 估 並 制 定 相 關 政 策 ， 因 此 才 透 過 民 意 調 查 廣 納 意 見 ， 以 便 在 決 定 政 策 或 修 訂 相 關 法 令 時 ， 作 出 符 合 大 眾 期 待 的 結 果 。
5. 教育部：問卷是為廣納民意 作為決策參考
【中央社 2005-09-23 19:53】
（中央社記者劉嘉韻台北二十三日電）台北市教師會今天表示，教育部刻意以誤導的問卷調查，阻擾教師爭取勞動三權。不過，教育部晚上回應指出，問卷調查目的是為廣納教師意見，作未來政策決定與法令修訂參考。
台北市教師會上午在立法院召開記者會表示，教育部一向宣稱尊重教師勞動人權，日前卻刻意以誤導的問卷調查，意圖阻擾教師組織爭取勞動三權的團結權、協商權與爭議權；教育部長辦公室秘書林佑哲代表教育部與會，表示會將教師意見帶回教育部溝通。
教育部對此指出，為了解民眾對教育議題看法，因此本於權責辦理民意調查，教育部這次調查是為了解教師對教師組織定位看法，依照學校規模與屬性，採分層抽樣方式，對高中教師進行問卷調查，並對國民中小學教師進行電話訪問，預計在九月十五至二十九日間，完成八千○四份有效樣本。
教育部表示，行政院勞工委員會正研修工會法，教師結社法源依據將依照教師法或工會法，教育部有必要了解多數教師意向，審慎評估並制定相關政策，因此透過民意調查廣納意見，才能在決定政策或修訂相關法令時，作出公正客觀判斷。
6. 教育部：問卷是為廣納民意作為決策參考
【2005.09.24立報台北訊】台北市教師會召開記者會，抨擊教育部刻意以誤導的問卷調查，阻擾教師爭取勞動三權。教育部稍晚回應指出，問卷調查目的是為廣納教師意見，作未來政策決定與法令修訂參考。
教育部指出，這次調查是為了解教師對教師組織定位看法，依照學校規模與屬性，採分層抽樣方式，對高中教師進行問卷調查，並對國民中小學教師進行電話訪問，預計在9月15至29日間，完成8,040份有效樣本。
教育部表示，行政院勞工委員會正研修工會法，教師結社法源依據將依照教師法或工會法，教育部有必要了解多數教師意向，審慎評估並且制定相關政策，透過民意調查廣納意見，才能在決定政策或修訂相關法令的時候，作出客觀判斷。
7.教師組工會 教部民調被批偏頗
【記者曾美惠、楊昭瑾報導國語日報】
臺北市教師會昨天在立法院召開記者會指出，教育部最近行文要求學校教師接受民調，而且在民調中設計偏差性題目，夾帶的參考資料內容一面倒的批評工會制度，根本是誤導民意，抹黑教師爭取組織工會的訴求。
臺北市教師會昨天並且出示教育部所發的公文，及「高級中等以下學校教師對教師組織定位之意向調查」的問卷內容。
臺北市教師會總幹事羅德水說，這份問卷充滿預設立場，教育部先是要求抽中受測的教師要先閱讀一份「現行勞工體系與教師體系的比較對照表」，整份表格明顯避重就輕，蓄意批評工會制度。其目的就是要操縱問卷結果，讓外界認為主張組織工會的教師只是少數搗亂分子。
教育部教育研究會專門委員呂美員表示，許多教師對組織工會不了解，甚至不知在適法性及權益上有何不同，民調只是讓教師了解工會的本質與權益。
全國教師會副理事長楊秀碧說，目前教師會的運作類似「準工會」的方式，推動修法只是給予完整的「勞動三權」，教育部不應該忽視教師組織工會的世界潮流。
8.台北市教師會呼籲：請教育部勿再混淆視聽 並停止一切打壓行動
【苦勞網】
針對教育部近日對全國高中職以下學校教師所做的「高級中等以下學校教師對教師組織定位之意向調查」，今早本會特與立法委員、全國總工會理事長林惠官合辦「一起幫教育部加強人權教育記者會」。
記者會出席名單如下：黃德北所長、林斌教授、反高學費行動聯盟簡淑慧召集人、自主工聯劉庸會長、北市公務機關聯合會簡文成理事長、國泰航空產業工會任睦杉理事長、勞權會黃素恩主任、工委會賴香伶總幹事、銀行員全聯會韓仕賢總幹事、工人民主協會朱維立總幹事、中華電信工會高梅香理事、中華民國全國教師會、桃園縣教師會、、新竹縣教師會、南投縣教師會等友會熱情參與。
所有與會代表均認為教育部的所謂「意向調查」，只是再一次意圖操弄民調；而問卷後的「比較表」，實際上只不過是混淆視聽、對老師們威脅利誘、製造白色恐怖與寒蟬效應，意圖阻撓教師組織爭取勞動三權。
值得一提的是於記者會中，各團體一起幫教育部打勞動人權教育的成績，分數真是慘不忍睹，顯見教育部首應加強自身的勞動人權教育。
評分單位 成績 評語
世新大學社會發展研究所黃德北所長 50 違背國際潮流
稻江管理學院公共事務系林斌教授 54 未致力建構政策協商機制
全國自主勞工盟 0 未能正面面對勞動人權
全國勞動者家長聯盟籌備會 -104 開民主倒車
桃園縣教師會 0 愚弄人民、資訊操控不透明
新竹縣教師會 0 請終結複製人格分裂的教育吧
銀行員全聯會 0 製造教師分化，醜化工會
全國總工會 0 違反人權
全國教師會 死當重修 補救教學
反高學費行動聯盟 0 浪費公帑，十足資方立場
勞動人權協會 0 麻煩製造者
工人行動立法委員會 0 不學無術
工人民主協會 0 欠管教的教育部
中華電信工會 0 教育部要先教育自己
台北市教師會 0 加強勞動人權意識
由以上的數據，本會深盼可以讓教育部的官員們加強勞動人權意識，正確的認識勞動人權的意義，亦企盼教育部迷途知返，停止任何打壓教師組織爭取勞動三權的行動。
◎部分表格無法於網站上直些呈現，請直接參閱相關附件，謝謝!◎
|
相關附件一 |  下載「0923記者會相關報導彙整.doc」 |
|
回網站首頁