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走出陰霾、迎向陽光－教育部八八水災災後學生心理輔導措施
98年8月8日莫拉克颱風重創臺灣，除了家園、學校環境重創，需要復健整備外；學校教職員工生災後減壓與心理輔導亦亟需中央、地方與民間積極合作，提供災後學校心理輔導各項措施，以撫平師生災後受創的心靈，引領學校學生、教師及家長於最短的時間內走出陰霾，重建生活新希望。
為因應災後師生及家長心理輔導事宜，教育部自莫拉克颱風侵襲後即積極留意災情狀況，主動聯繫受災嚴重縣市，持續瞭解各縣市及各大專校院災情資訊及評估心理輔導工作介入時間；並為有效推動災後心理輔導工作，教育部結合各縣市政府、大專校院建置災後學生心理輔導機制，由教育部統籌協調各縣市政府及大專校院共同推動，提供受災師生及家長減壓輔導及舒緩情緒各項心理輔導服務，包括學生認輔、個案諮商、家庭訪視、書信或電話關懷與諮商、轉介服務、團體輔導、同儕輔導等。為配合災區復健進程分成2階段工作期程，第1階段於開學前，重點為協助減壓及舒緩情緒，對象為災區受災學生、老師及家長，第2階段為開學後至明（99）年2月底，除持續進行第1階段工作，並加強受災師生及家長心理強度與適應能力。
在推動第1階段開學前心理輔導工作上，由縣市政府結合所屬輔導中心、心理師、輔導教師、退休校長及教師等，並依災區安置收容中心狀況及需要予以配置；人力不足時，則可向教育部委託設置之中區及南區大專校院輔導工作協調諮詢中心（簡稱輔諮中心）請求人力支援。在第2階段開學後心理輔導工作上，災區重點學校除延續各縣市輔導網絡之心理輔導措施外，為有效落實輔導成效，將由南區大專輔諮中心安排所屬各大專校院諮商輔導人員、高中職學生輔導工作輔導團、其他縣市輔導資源中心認輔災區學校，長期支援並輔導學校推動各項心理輔導工作。
同時，教育部為強化第一線教師輔導專業及個案追蹤輔導能力，將培訓種子輔導教師至中小學進行輔導、諮詢及各項支持服務；另為因應於災區外學校就讀學生之心理適應，教育部將擬訂受災寄讀學生心理輔導注意事項。在完成2階段任務後，受災師生心理輔導工作仍將持續進行，並納入教育部99年度友善校園學生輔導機制，以期長期穩定提供受災師生心理輔導措施，恢復師生健康心靈。
為整合各界資源，教育部招募志願從事學生心理輔導工作之專業人力，協助災區學校學生心理輔導工作，請具相關專業背景且志願服務者，踴躍上網登錄支援專業人力職種及服務內容；網址設於教育部南區輔諮中心（國立高雄師範大學）http://88counselling.idv.st/，並將由中區及南區輔諮中心配合縣市政府提出之心理輔導需求統一調度，以充實災區學校學生心理輔導人力。
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